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【转载】二年级且行且思(61)“教育智慧从哪里来”

2015-4-12 15:56:44 阅读67 评论0 122015/04 Apr12

2015年4月6日   周一   阴转晴  有风

 

当我们能站在学生的角度,设身处地地为他们着想时,教育就会充满了智慧。——题记

 

       近几日在读王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》。他一共点评了100个教育案例,我刚看了二十多个案例。其中有些见解很得我心,令我受益颇深。如,王老师这样说:

   “批评最多是一种带情绪的管理方式,当你不知道某种事物真相的时候,批评它,只能进一步掩盖它的真相,而不会使他的真相显现出来。……没有研究的教育,是盲目的情绪化的教育,是教师素质提高的最大障碍。”

【理解:当孩子们出现问题的时候,我们往往会怒气冲冲,只想“怎么办”?却很少想到“为什么”,孩子在老师疾风暴雨的指责下,或是恨铁不成钢的怒目下,噤如寒蝉,似乎是认识错了,改了,其实只暂时被“吓住”了,我们的盲目批评只是帮他锻炼了胆子而已,这也是一些孩子“屡教不改”的原因之一。】

作者  | 2015-4-12 15:56:44 | 阅读(67) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】二年级且行且思(63)法治和人治

2015-4-12 15:49:42 阅读51 评论0 122015/04 Apr12

2015年4月12日     周日      阴

 

      “有规则意识的人过马路看是不是红灯,没有规则意识的人过马路看有没有警察。这就是人治和法治的区别。”——王晓春

       “ 有规则意识的学生重视规则超过老师脸色,没有规则意识的学生才会‘得寸进尺’。”王晓春老师的话总是一语中的。这也是为什么一个教室里,老师在和老师不在场面截然不同的根源。看完《维持纪律靠什么》这篇文章令我豁然开朗,纪律靠什么?不是靠冷面人治,不是靠压力束缚,而是靠培养学生规则意识,靠老师讲课的吸引力。

      不由得想到了我们班“层次小队”的制定,开学一个月后,总感觉班里纪律有不尽人意的地方,就和数学王老师商量着变更一下座位。由原来的四人学习小组变换为,每一竖排为一小队的层次小队。小队是动态的,完全决定于孩子们平时的表现,重点包括:课下表现、课堂表现、作业质量。

    

作者  | 2015-4-12 15:49:42 | 阅读(51) |评论(0) | 阅读全文>>

让智慧的清泉长流心间

2015-4-12 15:29:38 阅读44 评论2 122015/04 Apr12

 

让智慧的清泉长流心间                                 

 ———记庄老师 “明白人生,成长人生”感恩讲座

盼望了两个星期的庄老师终于如期而至。当他站在讲台上时,孩子们出奇的安静懂事,一个个挺直了腰背,睁大了双眼,好奇地看着这位瘦瘦高高,着装朴素而整洁的庄老师。

庄老师的演讲以请同学们读感恩格言开始。一开始就营造了全员参与的气氛。接下来庄老师怀拳拳之心,以散文诗样的语言,带领孩子们走进纯真圣洁的灵魂乐园。

庄老师教育孩子们懂得感恩祖国,父母,老师,农夫。作德才兼备的君子,学会真正的成长,作明白人,好人,学会改过与认错…他号召孩子们以鼓掌的方式打开他们的心灵,增长他们的智慧;他鼓励孩子们大声说出对真善美的理解,对亲人老师的歉意。他倡议孩子们常思己过,用真正

作者  | 2015-4-12 15:29:38 | 阅读(44) |评论(2) | 阅读全文>>

孙乃新    

2014-12-18 15:07:59 阅读75 评论1 182014/12 Dec18

昨天早自习,给孩子们读了 最有损福报的几种行为。特别指出了谩骂,说别人坏话的害处。义正词严地总结:说别人坏话,是有损自己福报的行为,希望同学们好自为之,保护自己,为自己积攒福报。最后请同学们拿出纸写出几个自己认为爱骂人的同学的名字,并且给他写出一句鼓励的,帮助他的话。
收上来了之后,有34和同学都写的是孙乃鑫。孩子们听了我的话,稚嫩的笔体中充满着善良和爱心:
孙乃鑫,你其实是一个好人,改掉骂人的毛病,你一定更好!
孙乃鑫,你如果不骂人,会有更多的朋友!
孙乃鑫,其实你是很棒的,改掉坏毛病,你会更加优秀!
看了这些话,受了震动。总是洗不干净衣服和头发的孙乃鑫,总是骂同学不听老师管教的孙乃鑫,甚至和小孩子要早点的孙乃鑫,也可爱了起来。
上课时,没有指名道姓,说某些同学总喜欢用不好的想法想别人,但是大家都愿意帮助他,祝福他,说他是好孩子,我希望这些有不好习惯的同学慢慢改掉自己的缺点,相信大家也会去帮助你。

作者  | 2014-12-18 15:07:59 | 阅读(75) |评论(1) | 阅读全文>>

最近情况17    

2014-11-5 21:51:05 阅读51 评论0 52014/11 Nov5

事情一件接着一件,博客这块自留地都快荒了!
爱心捐献的事先告一段落。最近的英语教学和班物管理让我着实伤脑筋。
1玩具屡禁不止。
班里几个孩子,像李爱禹,纪金洋,刘异才,孙乃新一下课就偷着玩溜溜球,纸牌。上课时完全没有状态。看着孩子们那样我真是急在心里。完全没有精神支柱,从不打算努力上进,空虚的内心只能靠玩具增添趣味,这对他们未来发展也没有好处啊!
2.英语基础差,复习费劲。
这两个月很多孩子有了比较明显的进步,但是张立胜,刘明辉等还有刚才说的那些孩子,因为复习速度快,基础差,完全跟不上节奏。孩子本来有了进步,快节奏高密度的复习对他们无疑是精神打击。看来我得给他们吃吃偏饭。
3.路队跑操,课间纪律。
下课就开始他们的小活动,女生们开始拉帮结派,男生们又开始上串下跳,整得我一进教室就头昏脑涨。排队时速度质量完全不合要求,孩子们自由散漫,缺乏纪律约束。

作者  | 2014-11-5 21:51:05 | 阅读(51) |评论(0) | 阅读全文>>

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