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渐入佳境(3)  

2014-08-31 20:24:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    今天和孩子们一起听了一下午的讲座。在听讲座之前我特意嘱咐孩子们遵守纪律,并且让每一个孩子写出“如果我违反了纪律,我愿意接受什么惩罚”。孩子们的答案五花八门,很多都是:值日,写检查,听老师和我讲道理,站五分钟。看着孩子们幼稚的字体我忍不住笑,无论哪个班的孩子,总是如此纯洁可爱。
     讲座开始之后我又通过在《三班素质倡议书》上签字的办法让孩子们不要说话。孩子们很认真的签上了自己的名字。两个多小时的讲座里,我一边竖起耳朵听,一边当着“特务”,密切“监视”着孩子们。值得欣慰的是大多数孩子很听话地安静的坐着。只是有一个叫孙乃鑫的孩子,总是犯困,还和他旁边的孩子说话。
     讲座结束后回到班里,我说:
    老师听到别的班的同学在说话,但是咱们班没有!大家在咱们的倡议书上签了字,大家做的非常好!老师为你们骄傲!
     接着我批评了说话的同学并且留了作业:征文比赛,关于今天的讲座感想。我还放下话,我也参加,并且写2千字,所以现在准备赶紧写。
    安排了两个同学看纪律,放学时非常安静,基本做到了快静齐。比昨天好多了。
    讲座时说话的孙乃鑫还有张家辉,还有一个不知道名字的小男孩,放学后被我严厉批评。两个小孩看来很胆小,一吓唬就哭了,只是这个孙乃鑫,看来问题不小。挑战来了啊!
   晚上看了几个孩子写军训感受以及对新老师的建议。发现孩子们对我的印象不错。大多数是“温柔而严厉”,还有一个小孩说我“就是话有点多”,看的我忍俊不禁。
    一天下来,收获很大,也很快乐。看着孩子们,也是越看越顺眼,今天和孩子们一起听了一下午的讲座。在听讲座之前我特意嘱咐孩子们遵守纪律,并且让每一个孩子写出“如果我违反了纪律,我愿意接受什么惩罚”。孩子们的答案五花八门,很多都是:值日,写检查,听老师和我讲道理,站五分钟。看着孩子们幼稚的字体我忍不住笑,无论哪个班的孩子,总是如此纯洁可爱。
     讲座开始之后我又通过在《三班素质倡议书》上签字的办法让孩子们不要说话。孩子们很认真的签上了自己的名字。两个多小时的讲座里,我一边竖起耳朵听,一边当着“特务”,密切“监视”着孩子们。值得欣慰的是大多数孩子很听话地安静的坐着。只是有一个叫孙乃鑫的孩子,总是犯困,还和他旁边的孩子说话。
     讲座结束后回到班里,我说:
老师听到别的班的同学在说话,但是咱们班没有!大家在咱们的倡议书上签了字,大家做的非常好!老师为你们骄傲!
     接着我批评了说话的同学并且留了作业:征文比赛,关于今天的讲座感想。我还放下话,我也参加,并且写2千字,所以现在准备赶紧写。
    安排了两个同学看纪律,放学时非常安静,基本做到了快静齐。比昨天好多了。
    讲座时说话的孙乃鑫还有张家辉,还有一个不知道名字的小男孩,放学后被我严厉批评。两个小孩看来很胆小,一吓唬就哭了,只是这个孙乃鑫,看来问题不小。挑战来了啊!
   晚上看了几个孩子写军训感受以及对新老师的建议。发现孩子们对我的印象不错。大多数是“温柔而严厉”,还有一个小孩说我“就是话有点多”,看的我忍俊不禁。
    一天下来,收获很大,也很快乐。看着孩子们,也是越看越顺眼,越看越漂亮!
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